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哲人日已遠－追憶黃友隸老師

黃友隸老師手稿.jpg徐菊珍 撰
那年三月，杜鵑花開滿了校園，我們唱著黃友隸老師的歌－杜鵑花，上山、下山－淡淡的三月天，杜鵑花開在山坡上，杜鵑花開在小溪畔…..。

當黃昏來時，學校的宮燈大道上的燈火都已點亮了，我們也會唱著黃老師的歌－遺忘：

當晚霞滿天，桃色的雲漸漸淡了，

金色的光，漸漸暗了。

水鑽樣的星星，恰似你灼灼的慧眼。

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我們合唱團的指導老師－崔玉磐先生最愛的就是黃友隸老師作曲的歌，他的名字所代表的意義猶如一部中國現代史，黃老師生于民國元年，歷經多年戰亂，也譜過不少愛國歌曲，當我們合唱團參加在中山女中舉行的大專盃合唱比賽時，崔老師就選了「思我故鄉」和「中秋怨」，記得練習這兩首歌曲時，崔老師執意要我們進入情境，所以大家都吃足了苦頭，反覆不斷的練習再練習，直到唱出歌曲的境界為止！

還記得崔老師對合唱團團員的訓練，每天清晨五時在活動中心前練習發聲30分鐘，(我們當時覺得像是參加魔鬼營集訓)中午集訓一小時。還好我們唱的大部份是黃友隸老師的歌，雖然形體是很疲累，但內心是喜樂的！

 

幾年前，曾前往觀賞淡江合唱團在中山堂的公演，現在的學弟妹比我們當年還強，每每是比賽的常勝軍！其間校友也上台插花演出，唱「你來」，喚起我們許多美好的回憶。

演唱會散場後，我們的雅興不減，大家還在中山堂門口聚集，待四部都到齊，我們還合唱了一首翁清溪老師的「回憶」，許多不肯散去的觀眾，給了我們熱烈的掌聲，頻頻喊「安可」！

 

記得回家的路上，一直哼著「回憶」，想起大二時，系上參加系際合唱比賽，系上同學，因為我是合唱團團員，所以選我當指揮，我選了「回憶」和「清平調」參加比賽；現在回想起來，我好像不只擔任指揮還擔任團長的工作，除了負責指揮，我還要找伴奏，（當年我找了好友建築系的系花－李崇深，還增加了不少觀眾。）男生的第三部（TENOR），第四部（BASS）我還得拜託合唱團的團友幫忙練習，而我自己帶女聲第一部（SOPRANO），第二部（ALTO），擔任指揮的工作，對我而言是一門艱難的課程，當時我對指揮可以說是一竅不通，為了學習「指揮」拜師學藝辛苦的過程，絕非束脩之禮而已！

然而，我每天把困境都交託給神，在禱告裡求神紀念；當那段過程已成為回憶時，我很清楚明白與神同行的奧祕！

也許是在崔老師軍事化的管教之下，只要是崔老師指導過的曲目，雖然經過多年，我仍然會唱（ALTO），尤其是黃友隸老師的歌－思我故鄉！

………………………………………………….

思我故鄉，神魂飛揚，

思我故鄉，永難暫忘。

……………………………………

那洞庭的蘭珮，西子湖的畫舫，二十四橋的月光。

顛池三百里芙蓉，大明湖處處垂楊，還有那我家近旁的荷塘新涼。

啊！故鄉，啊！故鄉！

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「思我故鄉」常迴盪在我的心田，前一陣子參加中國詩歌藝術協會的編研會聚餐，餐後還和詩人金筑一起合唱著黃友隸老師的歌，我們唱得很開心，早就忘了「文人相輕」的事，記得曾一起合唱「遺忘」、「思我故鄉」、「問鶯燕」、「黑霧」…。

金筑問我是否曾參加李中和老師的追思音樂會，我才知道李老師已去逝，如今他們又可以一起在天上共譜樂曲！

金筑真是黃老師的知音，談起有關我的詩「歸零」，詩中有一句「星月將沉」，他問起是否出自「遺忘」?記得我寫「星月將沉」時，根本沒有想過它曾出現在鍾梅音女士的詩句裡(也或許那首歌已深植我心)；金筑還順便提起那首歌曲形成的典故，我想他應該是聽李中和老師輾轉敘述的吧！

「作家鍾梅音女士很心儀黃友隸老師的作曲，經過幾番請託，終於有一次在火車上相遇，總算答應幫她譜曲。因此才有此曠世之作！」

今年四月間，我曾應邀參加華文地區藝文交流座談會，開會前夕，由藝文論壇社長雪飛設宴款待大陸訪台的著名學者和詩人，席間金筑與我又忍不住引吭高歌多首黃友隸的歌，詩人劉虹也為我们即興表演新疆舞蹈，舞姿曼妙，撩起我們對塞外草原的幽思。

黃友隸老師久居高雄，一直致力於發展音樂教育，許多學校的校歌也是出自其手，例如輔仁大學校歌（復校後）、文化大學校歌、台灣海洋大學校歌等。
黃友隸老師多年來一直在國立鳳山高中教授音樂課程，剛好靈光堂的客棧小家的周弟兄，曾有幸受教於黃老師（就讀鳳中高一及高二時），我曾請教周弟兄有關黃老師的授課方式，周弟兄與我分享黃老師授課有三項要點：
第一：講授音樂的型式，並親自演唱歌劇供學生賞析。
第二：考試時由黃老師彈奏風琴，一次二位同學站在老師二側唱考。
第三：若有特殊才藝，可以在課堂表演，亦可加分。
聽周弟兄的敘述，讓我覺得黃老師完全是以生命來奉獻教學，在96年的鳳中行事曆上，亦有黃老師的課程，(表上還特別註明是國寶級大師)讓人衷心感佩！
所謂「十年樹木，百年樹人」黃友隸老師是最佳註解。
 

我有位朋友到過黃友隸老師的公館，他告訴我－黃老師非常喜歡讀書，家裡的牆腳都疊滿書籍和樂譜，真是位愛書的音樂人！

黃友隸老師在「樂谷鳴泉」的書中曾有一段對樂曲的迴響，很值得分享：

「在這浩蕩的文化河流之中，每個人的一生，不過是擔當承前啟後的任務。所有藝術創作的靈感，實在並非憑空爆出來；卻是前人努力，觸發後人，因而產生。
試聽那數首描繪黎明景色的樂曲，就可以發現到前輩作者與後來作者一脈相承的路徑。
聽那些描繪風雨的樂曲，貝多芬的「田園交響曲」，羅西尼的「威廉泰爾」歌劇序曲，華格納的「徬徨荷蘭人」歌劇序曲，林姆斯基可薩可夫的「天方夜譚」，葛羅菲的「大峽谷組曲」，都可見前人影響後人的程度。
無論是直接的教導，間接的提示，甚至反面的對抗；一切創作，都是沿著文化的河流，相因，相承，相尅，相生，奔馳向前，永無休止。」

每當我聽人談起有關黃老師的點滴，就如同一縷清風吹過般的舒適、愜意！

經歷百年的黃友隸走完他豐富的人生，留給我們的歌一如天籟的迴音！

泰戈爾曾說：「讓死者有不朽的名，但活著要有不朽的愛。」

黃友隸老師的一生奉行「大樂必易」的音樂哲學，在「樂境花開．折翼之痛」中曾說－

「自從我決心以助人為樂，生命中就出現了源頭活水，天光雲影，不再黯晦。」

黃友隸老師92歲時預立遺囑，內容是－

「由本人逝世之日起，本人之全部音樂作品，皆可供人自由印行、演唱、演奏、製片、錄音、錄影，用為背景音樂…。」

黃老師曾在2004年（93歲）發表天主教的頌讚歌曲：
「天主神聖，求您降臨」，「我的靈魂，頌楊上主」，「生活為我，原是基督」，「人生的理想」，「天主是真理的光」，「我心目中的你」。
使我想起巴哈在晚年也有許多讚美主的樂章，留傳千古！

黃老師雖然已經逝去，卻留下千古不滅的寶藏，
我們這些愛樂的繼承者，徒然白白領受如此豐盛的遺產，
豈不也是神的恩典？

                                         

 
由 Rebecca 在 四, 07/08/2010 - 00:21 發表

很感動...

由 vnyuting 在 六, 07/10/2010 - 11:47 發表。

很感動...

謝謝周弟兄的分享,有關黃友隸老師的授課要點,以及讓他懷念當

由 Rebecca 在 日, 07/11/2010 - 21:55 發表。
謝謝周弟兄的分享,有關黃友隸老師的授課要點,以及讓他懷念當年上課時的種種細節,令我更瞭然大師的風範!
高山仰止,景行行止,雖不能至,心嚮往之. (徐菊珍)